南昊集團產品有：光標閱讀機、網上閱卷系統、信息卡/機讀卡、教育及行業測評軟開發。是國內有能力生產多種閱讀機的廠家。網上閱卷系統主要有：單機版（未來取代光標閱讀機），網絡版（功能強大穩定可靠）目前考試機構產品。集團憑借雄厚的實力、的科研開發隊伍先后承擔兩個國家重點新產品項目、火炬項目、計委高技術產業化重點示范項目、國家信息產業部信息產業科研（民品）項目、國家財政部重點科技成果支持項目、國家經貿委雙高一優項目等多項開發項目。企業通過了雙軟認定、ISO9000認。

閱卷機能讀鉛筆或碳素筆填寫的卡。閱卷機技術指標： 讀卡方式: 單面單讀 送卡方式:全自動 光電傳感器（路數）： 43路 讀卡速度： 4-6張/秒(按32K計算) 信息卡尺寸 ：130mm×50mm--300mm×210mm 信息卡厚度： 70--150g/m2 信息卡列距： 5.08mm 信息卡誤差： 套印±0.1mm,裁切±0.2mm 填涂工具 鉛筆識別：鉛筆或碳素筆全識別：非紅、非白各種鉛筆、鋼筆、圓珠筆 涂點面積： ≥2mm×1mm 誤碼率 ：≤1×10-7 雙張率： ≤1×10-4 卡紙率： ≤1×10-4 閱卷機選點方式： 單選、多選、BCD碼 格式識別： 26種,每種格式多256條命令,某種數據形式長度為90 條形碼識別： 128碼、39碼、25碼 通訊方式

組評 組評采用線下進行的方式。各學院成立綜合素質測評小組，可按照實際情況以班級、專業、個性化分組等形式設置。組評的小組設置不要求一定與互評分組、排名分組有必要的邏輯關系。 小組成員分別為組內成員打分，滿分為100分。打分結束后，將組評的平均分上報學院，錄入系統。錄入操作與師評錄入操作基本一致。組評無系統默認分，所有組評成績必須逐一錄入提交。 7.凈加減分 凈加減分線下進行。由輔導員老師負責酌情加減分。建議學生自主申報佐證材料，班級預審核材料，輔導員老師終審，加減分，錄入系統。錄入操作基本與師評、組評一致，所有加減分成績必須逐一錄入提交。注：學生凈加減分佐證材料由各學院備案。 附：學生個人佐證材料申報表樣表(供參考) 8.學習成績 因各學院成績計算方式和科目有差異，故本次綜合測評采取線下統計成績的方式。要求成績來源于教務處。各學院可到各自教學工作辦公室導出，并按照各年級分別的標準確定課程范圍及計算方法。系統要求為加權平均分。公示無誤后，錄入綜合素質測評系統。錄入方法同以上各環節。

教育行業軟件對于教育領域而言，不僅可以帶來全新的用戶體驗和知識變現途徑，還可以改變學生用戶的消費習慣，追求精神層面上的需求。盡管教育行業軟件開發形勢大好，但是由于該形式起步較晚，市場良莠不齊，前期的研發以及后期的管理運營尚未發展成熟，教培機構在轉型線上的時候，還應多參考同行的線上系統，力保成功轉型。